RPP Bahasa Indonesia Memahami hikayat dan novel Indonesia atau novel terjemahan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
SEKOLAH : SMA NEGERI 1 BAREGBEG
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : XI (SEBELAS) IPS
SEMERTER : I
WAKTU : 2 X 45 MENIT
- STANDAR KOMPETENSI
Membaca:
- Memahami berbagai hikayat dan novel Indonesia atau novel terjemahan
- KOMPETENSI DASAR
- Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia atau terjemahan
- INDIKATOR
- Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia
- Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan
- Membandingkan unsur-ekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia
- NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
- Religius
- Bersahabat/ komunikatif
- Kreatif
- Percaya Diri
- NILAI KEWIRAUSAHAAN/EKONOMI KREATIF
- Kepemimpinan
- Keorisinilan
- TUJUAN PENBELAJARAN
- Siswa mampu menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia
- Siawa mampu menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan
- Siswa mampu membandingkan unsur-nekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia
- MATERI POKOK
- Novel Indonesia dan novel terjemahan
- unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat)
- unsur ektrinsik dalam novel terjemahan(nilai budaya, sosial, moral, dll)
- METODE PEMBELAJARAN
- Make a Match
- STRATEGI PEMBELAJARAN
Tatap Muka | Terstruktur | Mandiri |
· Memahami peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama | · Membuat Rekaman drama yang mengandung unsur peristiwa, penokohan, konflik, pesan, amanat, isi drama | · Siswa dapat Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari |
- KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan | Nilai Budaya dan Karakter Bangsa | Alokasi Waktu |
Pendahuluan
· Mengucapkan salam · Mendata kehadiran siswa · Guru memberikan motivasi atau permaianan yang memacu konsentrasi siswa · Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai |
Religius
Bersahabat komunikatif
|
10 |
Kegiatan inti
· Eksploarasi F Siswa diminta mengingat dan menyebutkan unsur intrinsik dan ektrinsik sebuah novel F Guru menjelaskan secara lebih mendalam unsur intrinsik dan ekstrinsik novel
· Elaborasi F Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang. F Masing-masing kelompok mempelajari instruksi guru mengenai metode make a match F Masing-masing kelompok memegang kartu pertanyaan dan kartu jawaban yang telah dibagikan oleh guru. F Setiap kelompok bergerak mencari pasangan (pertanyaan dan jawaban) lalu ditempelkan pada papan tulis. F Guru memberikan penilaian
· Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, F Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
|
Kreatif |
20
40
10 |
Kegiatan akhir
F Siswa mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari F Siswa diajak merefleksikan nilai-nilai serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran F Guru memberikan motivasi
|
Bersahabat dan berkomunikasi |
10 |
- ALAT/ SUMBER/ BAHAN
- Alat :
- Karton
- Double tip
- Spidol
- Pulpen
- Sumber :
- Buku Teks kelas XI
- Lembar Kerja Siswa
- Interner
- Bahan :
- Novel
- PENILAIAN
- Teknik : tes lisan, tanya jawab dan diskusi
- Bentuk Instumen : uraian bebas
- Bentuk soal :
- Analisislah unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia!
- Analisislah unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan!
- Bandingkanlah unsure ekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia!
- Rubrik Penilaian :
No |
Nama Kelompok |
Aspek Penilaian |
Skor akhir |
||
Ketepatan
(60-100) |
Kesesuaian jawaban
(60-100) |
Kekompakan
(60-100) |
|||
1
2. 3. |
Mengetahui, Ciamis, September 2011
Guru Pamong Guru Praktikan
ENUNG TRIANINGSIH, S.Pd,M.Pd. EMMIE APRIANI
NIP. 19610215 198410 2 002 NPM. 2108090082